Mehrsprachiges Lernen

🏫 Koordiniertes zweisprachiges Lernen

Gemeinsam lernen mit vielfältigen Hintergründen: An unserer Schule lernen Kinder mit vielen verschiedenen sprachlichen Hintergründen gemeinsam. Weil die Sprache eine wichtige Schlüsselkompetenz für das Lernen ist, legen wir ein besonderes Augenmerk darauf und behandeln das koordinierte zweisprachige Lernen nicht nur in den Förderstunden, sondern im gesamten Unterricht.

Zweisprachigkeit als große Chance: Gerade der Anteil von Schülerinnen und Schülern aus Familien mit türkischer Migrationsgeschichte ist bei uns besonders hoch. Die meisten von ihnen wachsen zweisprachig auf. Häufig sprechen sie zu Hause Türkisch und in der Schule Deutsch. Im Rahmen des koordinierten zweisprachigen Lernens wird die Zweisprachigkeit unserer Schülerinnen und Schüler als Chance aufgegriffen.

Lernen in der vertrauten Sprache: Im Anfangsunterricht werden diese Kinder sowohl in ihrer Muttersprache als auch auf Deutsch an das Lesen und Schreiben herangeführt. Ebenso werden Inhalte des Sachunterrichtes zweisprachig vermittelt. Dies wird in den Klassen 3 und 4 weitergeführt. Die Kinder erhalten somit die Möglichkeit, sich in ihrer vertrauten Sprache zu artikulieren und ihre Zweitsprache zu vertiefen.

Toleranz und Akzeptanz stärken: Die Zweisprachigkeit verstehen wir auch als Teil des interkulturellen Lernens. Das koordinierte zweisprachige Lernen bedeutet für unsere türkischsprachigen Kinder eine Aufwertung ihrer Herkunftsprache und unterstützt die Toleranz und Akzeptanz innerhalb der Klassengemeinschaft.

🐨 Koordiniertes Lernen im Anfangsunterricht (KOALA)

Was bedeutet KOALA? Diese Abkürzung steht für das Programm „Koordiniertes Lernen im Anfangsunterricht“ in den Sprachen Deutsch und Türkisch. Koordiniert wird sie mit dem Herkunftssprachlichen Unterricht (HSU) in türkischer Sprache. KOALA ist ein Weg, zweisprachig aufwachsende Kinder in beiden Sprachen zu alphabetisieren.

Identität stärken: Der Grundgedanke dabei ist, dass bei zweisprachig aufwachsenden Kindern die Herkunftssprache nicht vernachlässigt werden soll, da sie ein Teil ihrer Identität ist. Durch das KOALA-Projekt sollen die Schülerinnen und Schüler lernen, mit ihren beiden Sprachen bewusst umzugehen und sie selbstständig weiter zu entwickeln.